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皇冠国际导航:让青少年成为网络媒介的主人

时间:2020/12/28 9:50:07   作者:   来源:   阅读:4   评论:0
内容摘要:“我们有一个非常有意思的发现——在学校里,老师们开始使用抖音等短视频平台作为备课工具。”访谈一些中小学老师时,中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心总监祝薇第一次听到这样的信息。当老师讲植物的生命历程,用一条30秒的抖音视频来呈现一株植物的生长过程,生动、高浓度的信息直达学...
“我们有一个非常有意思的发现——在学校里,老师们开始使用抖音等短视频平台作为备课工具。”访谈一些中小学老师时,中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心总监祝薇第一次听到这样的信息。当老师讲植物的生命历程,用一条30秒的抖音视频来呈现一株植物的生长过程,生动、高浓度的信息直达学生的视听感官,既直观,又震撼。

  在中国青年报社、中国青少年研究中心、中青校媒主办的“善用短视频,助力青少年健康成长”研讨会上,祝薇用这个细节阐释短视频在青少年成长中扮演的角色。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳介绍,2020年5月,共青团中央与中国互联网信息中心发布的一则报告显示,未成年人上网率已经达到了93%以上,自己拥有上网设备的青少年超过70%,用手机上网的将近64%,中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》则显示,65.6%的未成年人使用过短视频。

  95后所属的“Z世代”是网络原住民,与生俱来的互联网基因,让网络媒介环境注定成为他们生活的重要组成部分。近年来短视频兴起,融入青少年的学习、生活,也引发了青少年研究工作者的思考。在研讨会上,来自教育学、社会学、传播学、心理学、青少年权益保护等领域的专家就从不同维度,共同探讨怎样用好短视频,助力青少年成长成才。

  善用短视频助力教育教学

  祝薇提到的老师用抖音备课,是短视频在辅助教育教学领域发挥作用的一个缩影。在教育教学场景中,这样的案例早已屡见不鲜。

  中国青年报社党委常委、副总编辑、中青校媒秘书长董时介绍,青少年的服务要求贴近,短视频是他们喜闻乐见的方式,中国青年报社也打造了新闻短视频的“特战队”,制作的精良短视频产品是青少年的信息窗,不管是国内外的时事动态,还是学习、生活的小贴士,都是他们的学习资料。

  在孙宏艳看来,随着互联网渗透率的进一步提高,未成年人对互联网的使用也将向更加纵深方向发展,尤其对短视频的使用正在向更大的群体扩展。短视频作为新型媒体形态,承载了丰富的内容,无论是学科知识还是艺术、科学、运动乃至生活常识等,都对少年儿童的成长有很大影响,是当前少年儿童进行视频化学习的很好路径。尤其是在今年疫情期间,很多未成年人通过抖音学习到了室内运动的方式,或者学习到了厨艺,也有的未成年人通过抖音弥补了课堂知识,或者了解到多元文化。因此,短视频在青少年成长与发展的多个方面、多个领域都能发挥重要作用,甚至可以成为提升未成年人核心素养的重要工具。因此,引导未成年人善用短视频,是当前的重要教育任务。

  中国传媒大学传播研究院教授、博士生导师龙耘认为,短视频是很好的寓教于乐的方式。短视频像电视媒介一样,具有涵化作用,即潜移默化的教育作用。“唐诗《春山夜月》中有一句,叫‘掬水月在手’。教孩子学诗时,用一条短视频呈现夏夜在小河边掬一捧清澈的水,天上的月亮倒影在水中。这样的场景让孩子一下就体验到了诗词意境之美。”她认为,技术改变了传播载体,使之不断创新迭代,但寓教于乐的宗旨并没有变。

  短小精悍的视觉画面有助于学习内容的理解,成为一些教育工作者的共识。在研讨会上,北京市海淀区教科院研究员范瓅文提到,一些学生在遇到难以读懂的名著时,会自觉寻找一些相关的短视频、电影、电视剧、评书等等,帮助理解艰深的阅读材料。“这个过程给老师提了个醒,我们需要关注学生到底通过什么方法阅读。”如今,短视频成为大众媒介的重要组成部分,也是学生乐于接受的方式,可以作为阅读训练的有益补充。

  短视频能起到的作用不仅表现在课堂教学上,在德育、体育、美育等方面也可以发挥作用。北京市东城区教育研修学院德育部德育研修员马艳见到过一些老师随手拍摄学生的暖心举动、为学生制作成长记录视频等,还会把这些学生的正能量举动在班会上播放。“这是在实践中进行的有声有色的同伴教育,让德育脱离讲道理式的灌输,起到的效果特别好。”

  用好短视频,能发挥的教育功能有目共睹。今年9月,北京师范大学发布的《普惠根基:短视频与全面发展教育研究报告》指出,目前抖音正在成为服务全民教育,促进青少年全面发展的一个重要途径。抖音相关负责人介绍,抖音在德、智、体、美、情五大教育方面关注青少年的成长,现在教育内容生态累计播放量超过了10万亿,累计点赞量超过3092亿,累计转发分享量超过102亿。

  在短视频中获得素质提升

  在龙耘看来,近年来,短视频成为青少年自我表达的独特载体,在抖音等平台上,可以观察到青少年如何自我表达、自我认识,如何建立与社会连接的纽带,因此有人把抖音短视频平台称作“青少年成长的百科全书”。

  在这本青少年用创造和行动谱写的百科全书里,他们既获得知识、快乐、社交,也找到了多维能力发展的空间。

  “一段视频本身就是一个多维度学习的材料。”范瓅文说,“以古装《三国演义》的片段为例,它涉及到很多学科,比如电影电视技术、服化道、美术、历史、文学、影象呈现、文字呈现等等。它本身就可以作为阅读的主题,既可以作为教学内容,也可以作为教学的手段。”

  除了拓展视野,寻找自我认同和社交成就,也是青少年在短视频平台上的成长历程。在清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师蒋俏蕾看来,正向的引导会在很大程度上激发青少年的创作意愿,以及他们在技术上和在内容的创造灵感。“他们看重在线上的被关注度和点赞数量,这是他达成的社交成就;另外这种社交可能会让他们结交‘趣缘群体’。”

  短视频平台给了青少年充分的展示自我的平台,短视频社交中,不同关系的人群之间也会产生独特的火花。中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长蓝玫关注到家校共育中短视频起到的作用,“家庭中的短视频社交,也可以遵循亲子伴读的路径,形成‘共读共赏共生活’的模式。父母陪伴孩子看短视频,既帮助孩子提取短视频中的知识点,也拉近了亲子之间的关系。”

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